Este cuestionario va dirigido exclusivamente a alumnos de ESO , docentes de ESO y familiares de alumnos de ESO.
El objetivo es saber que opináis de la Mediación en los Institutos de educación secundaria. Para ello, os pido que os toméis un momento y contestéis a estas sencillas preguntas.
La encuesta es anónima , por lo que os pediría que seáis completamente sinceros.
Es el sistema planetario en el que se encuentran la Tierra y otros objetos astronómicos que giran directa o indirectamente en una órbita alrededor de una única estrella conocida como el Sol.
Los cuatro planetas más cercanos, considerablemente más pequeños Mercurio, Venus, Tierra y Marte, también conocidos como los planetas terrestres, están compuestos principalmente por roca y metal. Mientras que los cuatro más alejados, denominados gigantes gaseosos o "planetas jovianos", más masivos que los terrestres, están compuestos de hielo y gases. Los dos más grandes, Júpiter y Saturno, están compuestos principalmente de helio e hidrógeno. Urano y Neptuno, denominados gigantes helados, están formados mayoritariamente por agua congelada, amoniaco y metano.
La vaca (Bos taurus), en el caso de la hembra, o toro en el caso del macho es un mamífero artiodáctilo de la familia de los bóvidos. Se trata de un mamífero rumiante grande y de cuerpo robusto, con unos 120-150 cm de altura y 600-800 kg de peso medio. Domesticado desde hace unos 10 000 años en el Oriente Medio, posteriormente su ganadería se desarrolló progresivamente a lo largo y ancho de todo el planeta.
Sus primeras funciones fueron para el trabajo y la producción de carne y de leche, además de aprovecharse los cuernos, el cuero o los excrementos (como fertilizante o combustible); también se siguen empleando en algunos países en los espectáculos taurinos. La cría y utilización de estos animales por parte del hombre se conoce como ganadería bovina. En 2011, la cabaña mundial de ganado bovino superaba los 1300 millones de cabezas. Además de las propias razas o variedades, se emplean diferentes formas de clasificación individual, como pueden ser la disposición y forma de la cornamenta, la capa (color del pelaje) o sus capacidades productivas.
Estos bóvidos siempre han apasionado al ser humano, para quien el toro es un símbolo de fuerza y de fertilidad, por lo que estos animales están presentes en numerosas creencias y religiones. Son parte integrante de la cultura occidental, y se les puede encontrar como tema de inspiración de pintores y escultores, o como personajes de historietas, de películas o de anuncios publicitarios.
Aula Mentor es un sistema de formación abierta, libre y a través de Internet promovido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España a través de la Subdirección General de Aprendizaje a lo largo de la vida.
Los objetivos de Aula Mentor se centran en proporcionar una alternativa en materia de formación a la población adulta que no tiene oportunidad de asistir a la oferta presencial y cuyo ritmo de aprendizaje y/o dedicación requiere un sistema totalmente flexible no sujeto ni a horarios ni a plazos de ningún tipo.
La oferta formativa se materializa en un conjunto de cursos en permanente actualización, organizados en áreas formativas y que han sido diseñados y/o adaptados especialmente para las características de los potenciales destinatarios y de la modalidad de enseñanza.
Dentro de la amplia oferta formativa de Aula Mentor encontramos el curso Multimedia y web 2.0. El propósito de este curso es la formación en los procedimientos básicos para la creación de contenidos multimedia adaptados a la web. Se trata de preparar y optimizar recursos de tipo texto, imagen, audio o vídeo con una adecuada relación peso/calidad para posteriormente publicarlos en un blog de Blogger.
El curso, actualizado en 2014, cuenta con los siguientes contenidos:
Enfrentarse a una clase es una gran responsabilidad, que tiene como objetivo impulsar el aprendizaje de los niños y niñas.
Son los propios alumnos los responsables de su aprendizaje, ya que este es un proceso único y personal. Son los propios alumnos los que van a aprender, el educador no aprende por ellos, por lo tanto son los propios alumnos los que tienen que crear su aprendizaje, que situarse en una situación de cambio, de exploración que les ayude a aprender.
La labor de educador en este proceso, es una labor muy importante y mágica, el educador ha de ilusionar a los alumnos, el educador debe conseguir que los alumnos se enamoren del proceso. Solo así el alumno estará disfrutando del acto de aprender, solo así el alumno estará predispuesto a aprender, solo de este modo, el alumno se sentirá motivado, se sentirá con ganas y disfrutará de su aprender.
Enamorar a tus alumnos es la clave para impulsar su aprendizaje.
